مطالعه مسئولیت‌پذیری اجتماعی با شادکامی و تاب‌آوری روان‌شناختی دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسنده

استادیار گروه تربیت‌بدنی، واحد نورآباد ممسنی، دانشگاه آزاد اسلامی، نورآباد ممسنی، ایران

چکیده

هدف از این تحقیق، مطالعه ارتباط بین مسئولیت‌پذیری اجتماعی با شادکامی و تاب‌آوری روان‌شناختی دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان ممسنی بود. روش تحقیق حاضر کاربردی و از نوع توصیفی و همبستگی بود. جامعه آماری این تحقیق، تمامی دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان ممسنی به تعداد 5308 نفر بود، که از این تعداد 360 نفر به عنوان نمونه و به روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای با محقق همکاری کردند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها پرسشنامه‌های استاندارد شادکامی زارعی (1391)، تاب‌آوری روان‌شناختی کانر و دیدید سون ( 2003) و مسئولیت‌پذیری اجتماعی کارول (2003) بود. برای توصیف داده‌ها از روش‌های آمار توصیفی و برای تجزیه استنباطی داده‌ها از روش‌های آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد. نتایج حاصل از تحقیق نشان داد که بین مسئولیت‌پذیری اجتماعی با شادکامی و تاب‌آوری روان‌شناختی دانش‌آموزان رابطه‌ی مثبت و معناداری وجود داشت و همچنین مسئولیت‌پذیری اجتماعی قابلیت پیش‌بین معنادار شادکامی و تاب‌آوری روان‌شناختی دانش‌آموزان را داشت. بنابراین شایسته است که به منظور افزایش شادکامی و تاب‌آوری روان‌شناختی در جامعه هدف توجه بیشتری به مسئولیت‌پذیری اجتماعی شود.(01/0P ≤).

کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله [English]

Study of Social Responsibility with Happiness and Psychological Resilience of High School Students

نویسنده [English]

  • Omid Safari
Department of Physical Education, NoM.C., Islamic Azad University, Nourabad Mamasani, Iran
چکیده [English]

The purpose of this study was to determine the relationship between social responsibility with happiness and psychological resiliency of high school students in mamasani city . this research was applied and descriptive and correlational . The statistical population of the study consisted of all the first high school students of mamasani town to persons , of which 360 were selected as the sample and by stratified random sampling method . Data were collected using standard questionnaire of happiness questionnaire ( 2011 ) , connor and connor psychological resilience ( 2003 ) and carroll ( 2003 ) social responsibility . To describe the data , descriptive statistics methods and for inferential analysis of data , pearson correlation and regression methods were used . The results of the study showed that there was a positive and significant relationship between social responsibility with happiness and psychological resilience of students , and also social responsibility had a significant relationship with happiness and psychological resiliency of students . ( p < 0.01 ).

کلیدواژه‌ها [English]

  • Social Responsibility
  • Happiness
  • Psychological Resilience
  • Students

مراجع

Argyle M¸ Matin¸Lu .(2004) .Testing for stress and happiness: The role of social and cognitive factor. Inc.D.speiel berger¸& l.G.Sarason.(EDS). Stress and emotion¸ wasgington D.C: Taylor & Francis.
Barati Marnani, A.Haghani.H.Mohamadi,R.Moradi,F(2011).The relationship between organizational health and performance indicators in educational centers affiliated to tehran university of medical sciences , health management , no. [In Persian].
Chou, M. J., Lee, H. M., & Wu, H. T. (2016). Emotion, psychological resilience and work stress: a study among preschool teachers. European Journal of Psychological Research Vol, 3(1).
Dasht Bzorghi, Z . Miezayi , R.( 2024 ) . The relationship of altruism , sense of empathy and social responsibility with happiness among students of islamic azad university ahvaz, sciences and social health, period 7, no. 3, pp. 56-49. [In Persian].
Hakim khani, M.T.Fachimi azar, S. (2018). The relationship between social vitality and social responsibility of employees of tehran metropolitan fire department, social sciences studies, 15, number 57. [In Persian].
Kavgaci, H. (2022). The Relationship between Psychological Resilience, Teachers' Self-Efficacy and Attitudes towards Teaching Profession: A Path Analysis. International Journal of Progressive Education, 18(3), 278-296.
 
 
 
 
 
Ekwo, US. (2013) "Sustainability Through Collaboration-Based Corporate Social Responsibility". Building Solutions for Architectural Engineering, Pennsylvania, United States: American Society of Civil Engineers, p 633-642.
Elyasi, M.H. (2006). effective factors on happiness of basij students , the journal of mobilization studies, 9 (33), 34-15. [In Persian].
Nikolaou, E., Papavasileiou, V., Andreadakis, N., Xanthis, A., Xanthacou, Y., & Kaila, M. (2021). promoting psychological resilience: preschool teachers'perspectives. ijasos-International E-journal of Advances in Social Sciences, 7(19), 111-119.
Rastghari shehbani, Sh. (2018) . The responsibility of responsibility is based on spiritual intelligence by considering the mediator role of students of islamic azad university of tehran , education and education , number 9, p . 94-79. [In Persian].
Royayi, R .Mehrdost, H. (2009). Studying the role of cultural managers in promoting social responsibility (case study: the individual mail organization managers), social science questionnaire, period 3, no. 3. [In Persian].
Shahri, Z. (2022). The relationship between happiness , empathy and identity styles with social responsibility among 16 - 18 - year - old teenagers of county, the twenty - fourth international conferences conference in science and technology. [In Persian].
Taher soltani, F. Bagheri, F. (2021). prior to progress and responsibility based on perceived competence , resiliency and innovativeness among students , psychological science magazine , period 20, no. 98, p. 219, pp. 219-231. [In Persian].
Zarei, M. Haghgoyan, Z . (2011). Happiness in life and work environment. conscious publications. [In Persian].
 

فایل ها

سابقه مقاله

  • تاریخ دریافت: 26 دی 1404
  • تاریخ بازنگری: 04 بهمن 1404
  • تاریخ پذیرش: 23 اسفند 1404
  • تاریخ اولین انتشار: 01 فروردین 1405
  • تاریخ انتشار: 01 فروردین 1405

هم رسانی

ارجاع به این مقاله

آمار