اهداف نشریه (Aims)
فصلنامه آموزش و کاوش در یادگیری، رفتار و شناخت از پژوهشگران، استادان، دانشپژوهان و متخصصان دعوت میکند تا با ارائه ایدهها، دیدگاهها و یافتههای نوآورانه، به گسترش مرزهای دانش در حوزههای آموزش، یادگیری، رفتار و فرایندهای شناختی کمک نمایند.
این نشریه با هدف توسعه دانش نظری و کاربردی، ارتقاء کیفیت پژوهشهای علمی، و تقویت پیوند میان نظریه و عمل در علوم تربیتی و روانشناسی آموزشی منتشر میشود. اهداف و خطمشیهای اصلی نشریه عبارتاند از:
- انتشار بهموقع و منظم مقالات علمی اصیل حاصل از پژوهشهای معتبر در حوزه آموزش، یادگیری، رفتار و شناخت
- فراهمسازی بستر مناسب برای انتشار یافتههای پژوهشی حاصل از پایاننامهها، رسالههای تحصیلات تکمیلی و طرحهای پژوهشی دانشگاهها و مراکز علمی
- ارتقاء سطح کیفی پژوهشهای میانرشتهای در حوزههای علوم تربیتی، روانشناسی، علوم شناختی و مطالعات رفتاری
- پاسخگویی به نیازهای علمی، آموزشی و پژوهشی نظام آموزش و پرورش و آموزش عالی
- توسعه تعامل علمی و تبادل دانش میان پژوهشگران، معلمان، مشاوران، برنامهریزان آموزشی و سیاستگذاران
- دستیابی به استانداردهای کیفی مورد تأیید نهادهای علمی و نمایههای معتبر داخلی (ISC) و بینالمللی (ISI / Scopus)
چشمانداز و حوزه موضوعی نشریه (Scope)
فصلنامه آموزش و کاوش در یادگیری، رفتار و شناخت با رویکردی جامع، تحلیلی و آیندهنگر، در پی تبیین و توسعه دانش نظری و کاربردی در زمینه فرایندهای یادگیری، رفتار انسانی و سازوکارهای شناختی در بسترهای آموزشی است.
این نشریه پذیرای مقالات علمی حاصل از مطالعات نظری، تجربی، کیفی، کمی و آمیخته در حوزههای زیر میباشد (اما محدود به این موارد نیست):
- نظریهها، الگوها و رویکردهای نوین در یادگیری و آموزش
- فرایندهای شناختی مرتبط با یادگیری (توجه، حافظه، تفکر، حل مسئله، فراشناخت)
- یادگیری خودتنظیمی، انگیزش تحصیلی و راهبردهای یادگیری
- رفتار تحصیلی، اجتماعی و هیجانی در محیطهای آموزشی
- روانشناسی تربیتی و شناختی در سطوح مختلف آموزشی
- آموزش مبتنی بر شواهد و پژوهشهای کاربردی در تعلیم و تربیت
- سنجش، اندازهگیری و ارزشیابی یادگیری، رفتار و کارکردهای شناختی
- مشکلات یادگیری، تفاوتهای فردی و نیازهای ویژه آموزشی
- نقش محیطهای آموزشی، خانواده و مدرسه در شکلگیری یادگیری و رفتار
- مداخلات آموزشی و روانشناختی مبتنی بر پژوهش
- روشهای پژوهش نوین و معتبر در مطالعات یادگیری، رفتار و شناخت
- تلفیق نظریه و عمل در آموزش با تأکید بر یادگیری عمیق و معنادار
این نشریه بر نوآوری علمی، روششناسی دقیق، تحلیل انتقادی و رویکردهای میانرشتهای تأکید داشته و میکوشد به مرجعی علمی برای پژوهشگران حوزه آموزش، یادگیری، رفتار و شناخت تبدیل شود.
