آموزش و کاوش در یادگیری، رفتار و شناخت

اوقات‌فراغت مدل یابی نقش میانجی‌گر سخت رویی در رابطه بین اوقات‌فراغت و سلامت روان سالمندان شهر اهواز [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 87-98]

برنامه درسی پنهان مدل ساختاری برنامه درسی پنهان و علاقه‌مندی تحصیلی با نقش واسطه‌ای سازگاری‌آموزشی و تاب‌آوری آموزشی [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 53-71]
بی‌علاقگی تحصیلی ساخت و هنجاریابی پرسشنامه بی‌علاقگی تحصیلی در محیط دانشگاهی [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 27-42]
بهزیستی روان‌شناختی مدل‌یابی معادلات ساختاری بهزیستی روانشناختی معلمان براساس ذهن‌آگاهی و واکنش‌پذیری هیجانی با نقش میانجی حس انسجام [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 73-86]

پرسشنامه ساخت و هنجاریابی پرسشنامه بی‌علاقگی تحصیلی در محیط دانشگاهی [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 27-42]

تاب‌آوری آموزشی مدل ساختاری برنامه درسی پنهان و علاقه‌مندی تحصیلی با نقش واسطه‌ای سازگاری‌آموزشی و تاب‌آوری آموزشی [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 53-71]

حس انسجام مدل‌یابی معادلات ساختاری بهزیستی روانشناختی معلمان براساس ذهن‌آگاهی و واکنش‌پذیری هیجانی با نقش میانجی حس انسجام [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 73-86]

دانشجویان ساخت و هنجاریابی پرسشنامه بی‌علاقگی تحصیلی در محیط دانشگاهی [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 27-42]

ذهن‌آگاهی مدل‌یابی معادلات ساختاری بهزیستی روانشناختی معلمان براساس ذهن‌آگاهی و واکنش‌پذیری هیجانی با نقش میانجی حس انسجام [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 73-86]

راهبردهای تنظیم هیجان بررسی مدل علی راهبردهای تنظیم هیجان با ناگویی هیجانی و نقش میانجی کمال‌گرایی در دانشجویان دختر [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 9-26]

سازگاری بررسی نقش سبک دلبستگی مادران شاغل در سازگاری و عملکرد اجتماعی کودکان در مدرسه [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 43-52]
سازگاری آموزشی مدل ساختاری برنامه درسی پنهان و علاقه‌مندی تحصیلی با نقش واسطه‌ای سازگاری‌آموزشی و تاب‌آوری آموزشی [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 53-71]
سالمندان مدل یابی نقش میانجی‌گر سخت رویی در رابطه بین اوقات‌فراغت و سلامت روان سالمندان شهر اهواز [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 87-98]
سبک دلبستگی بررسی نقش سبک دلبستگی مادران شاغل در سازگاری و عملکرد اجتماعی کودکان در مدرسه [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 43-52]
سخت‌رویی مدل یابی نقش میانجی‌گر سخت رویی در رابطه بین اوقات‌فراغت و سلامت روان سالمندان شهر اهواز [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 87-98]
سلامت روان مدل یابی نقش میانجی‌گر سخت رویی در رابطه بین اوقات‌فراغت و سلامت روان سالمندان شهر اهواز [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 87-98]

علاقه‌مندی تحصیلی مدل ساختاری برنامه درسی پنهان و علاقه‌مندی تحصیلی با نقش واسطه‌ای سازگاری‌آموزشی و تاب‌آوری آموزشی [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 53-71]
عملکرد اجتماعی بررسی نقش سبک دلبستگی مادران شاغل در سازگاری و عملکرد اجتماعی کودکان در مدرسه [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 43-52]

کمال‌گرایی بررسی مدل علی راهبردهای تنظیم هیجان با ناگویی هیجانی و نقش میانجی کمال‌گرایی در دانشجویان دختر [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 9-26]

محیط دانشگاهی ساخت و هنجاریابی پرسشنامه بی‌علاقگی تحصیلی در محیط دانشگاهی [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 27-42]
مدیریت ورزشی مدل یابی نقش میانجی‌گر سخت رویی در رابطه بین اوقات‌فراغت و سلامت روان سالمندان شهر اهواز [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 87-98]
مدرسه بررسی نقش سبک دلبستگی مادران شاغل در سازگاری و عملکرد اجتماعی کودکان در مدرسه [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 43-52]
مدل‌سازی معادلات ساختاری مدل‌یابی معادلات ساختاری بهزیستی روانشناختی معلمان براساس ذهن‌آگاهی و واکنش‌پذیری هیجانی با نقش میانجی حس انسجام [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 73-86]

ناگویی هیجانی بررسی مدل علی راهبردهای تنظیم هیجان با ناگویی هیجانی و نقش میانجی کمال‌گرایی در دانشجویان دختر [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 9-26]

واکنش‌پذیری هیجانی مدل‌یابی معادلات ساختاری بهزیستی روانشناختی معلمان براساس ذهن‌آگاهی و واکنش‌پذیری هیجانی با نقش میانجی حس انسجام [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 73-86]

هنجاریابی ساخت و هنجاریابی پرسشنامه بی‌علاقگی تحصیلی در محیط دانشگاهی [دوره 1، شماره 1، 1404، صفحه 27-42]